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　　并且部编(biān)版纠正了原来教材中(zhōng)不合理的语言表述(shù)。

　　1.关于认字与写字的要求

　　新的部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的(de)掌(zhǎng)握与积累(lèi)。

　　其(qí)中对(duì)小学生而言(yán)最重(zhòng)要(yào)的(de)认字和写字要求，新编的(de)部(bù)编版(bǎn)教材就(jiù)对孩子就提出(chū)了更高与更细致的要求。

　　2.课文语(yǔ)言表述

　　全(quán)新的不编教(jiào)材(cái)不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进行了(le)细致入微的修改。

　　让(ràng)文(wén)章(zhāng)表述语言应用(yòng)更(gèng)加得体规范。

　　3.课(kè)后作(zuò)业要求

　　最新的部(bù)编版教(jiào)材对(duì)孩子的课(kè)后(hòu)作业要求有了更(gèng)加细致(zhì)明(míng)确的指导，将原来操(cāo)作性不强的要(yào)求全部转化为明(míng)确的指(zhǐ)示，更符合儿童的(de)发展要求(qiú)。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新(xīn)教材还是注意“接(jiē)地(dì)气”的(de)。

　　本(běn)次教材编写(xiě)，将这些年一线教学所出现的某些通病，也(yě)努力通过教材的编写(xiě)去纠偏。

　　部编(biān)本教材(cái)由教育部组织编写，2016年，在(zài)几个省市试(shì)用；

　　2017年(nián)，全国大部分地(dì)区(qū)统一使(shǐ)用部编(biān)本教材语文(wén) 中国历史 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全年级统(tǒng)一使用(yòng)部(bù)编本教材(cái)。

　　人教版即由(yóu)人民教(jiào)育出版社(shè)出版，简称为人教版。

　　小(xiǎo)学(xué)到高中都有(yǒu)这个版本的教材。

　　也是大(dà)多数学(xué)校(xiào)所用的教材。

　　“人(rén)教版”一(yī)般是就(jiù)教科(kē)书意义(yì)而言的，是相对于其他(tā)出(chū)版社出版的教科书而(ér)言的。

　　如长春出版(bǎn)社出版的教科(kē)书称为(wèi)“长春版”、广东(dōng)教育出版社出版的教(jiào)科书称(chēng)为“粤(yuè)教版”、上海教育出版社(shè)出版(bǎn)的教科书称为(wèi)“沪(hù)教版”。

　　可见所谓“人(rén)教”指的是“人民教育出版(bǎn)社”，所(suǒ)谓“版(bǎn)”指(zhǐ)的(de)是(shì)教(jiào)科(kē)书版本，而非(fēi)“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教(jiào)育出版(bǎn)社出版的教(jiào)科书(shū)版本(běn)。

统编版和人教版区别

　　教材(cái)的出(chū)版社(shè)不同。

　　统编版教材是教(jiào)育(yù)部统一(yī)编写的教材，人教版即由(yóu)人民教育(yù)出版社(shè)出(chū)版(bǎn)。

　　“人教版”一般是(shì)就(jiù)教科书(shū)意义而(ér)言的，是(shì)相对于其他出版(bǎn)社出(chū)版的教科书而言的。

　　如(rú)长春(chūn)出版纤链社出版的教科书称为“长春版”、广东(dōng)教育出版社出版的教(jiào)科书称为“粤(yuè)教版”。

　　部编版(bǎn)和人(rén)教版有哪些区(qū)别(bié)

　　一.部编(biān)版

　　部编(biān)本教(jiào)材由教育部毁碰孙组织(zhī)编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分地(dì)区统一使(shǐ)用部编(biān)本教材语文(wén) 中国(guó)历史 道(dào)德与法治(zhì)；2018年，全(quán)国(guó)统一使(shǐ)用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵喊年级统一使用部编(biān)本教(jiào)材(cái)。

　　二.人教(jiào)版(bǎn)

　　人教大(dà)纲版是2001年课改以前的人教版教科(kē)书的(de)名称，也有的(de)地方称(chēng)为(wèi)老人教版，是为区别课(kè)改后的课(kè)标版(bǎn)的教科(kē)书。

　　包括各科目的教(jiào)科书。

　　新(xīn)人教(jiào)版（又称部编版，统编版）是2011年后人(rén)教新课(kè)标改版，主(zhǔ)体编排是(shì)一样的，内容有改动。

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