悲守穷庐，将复何(hé)及(jí)出(chū)自诸葛(gé)亮的《诫(jiè)子书》。

　　原文如下：夫君子之行(xíng)，静以(yǐ)修身(shēn)，俭以养德。

　　非淡泊无(wú)以明志(zhì)，非宁静(jìng)无以(yǐ)致远。

　　夫学须静也，才须学(xué)也，非学无以广才，非志无(wú)以成学。

　　淫慢则不(bù)能励(lì)精，险躁则不能治性。

　　年与时驰，意与(yǔ)日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复(fù)何及!

　　翻译为：君子的行为操守(shǒu)，从(cóng)宁静来(lái)提高自身的修养，以节俭来(lái)培养自己的品德。

　　不恬静寡欲无(wú)法(fǎ)明确(què)志向，不排除外来干扰无法达到(dào)远大目标(biāo)。

　　学习必须(xū)静心专一(yī)，而才(cái)干(gàn)来自学(xué)习。

　　所以(yǐ)不学习就无法增长才(cái)干，没有(yǒu)志向就无法使(shǐ)学习(xí)有所成(chéng)就。

　　放纵懒散就无法(fǎ)振(zhèn)奋(fèn)精神(shén)，急躁冒险(xiǎn)就不能(néng)陶冶性(xìng)情。

　　年(nián)华随时(shí)光而飞驰，意志随岁(suì)月而流逝。

　　最(zuì)终枯败零落(luò)，大多不接触(chù)世事(shì)、不为(wèi)社会(huì)所用，只能悲哀地(dì)坐守着那(nà)穷困的(de)居舍，其时悔恨又怎么来得及?

悲守穷庐将复何及意(yì)思是什么

　　 “悲守穷庐(lú)，将复何(hé)及(jí)”的意思(sī)是悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍，又怎(zěn)么来得及呢？这句话出自(zì)诸葛亮的《诫(jiè)子(zi)书》，《诫(jiè)子书》是(shì)诸葛亮临终(zhōng)前写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的一封家书(shū)。

悲守埋春穷庐将(jiāng)复何及的意思

　　 及：来得及，赶上。

　　悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍，又怎么来得及呢？

　　 这句话出自《诫子书》，《诫(jiè)子书(shū)》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他(tā)儿子诸葛瞻(zhān)的(de)一封家书。

　　从文中可以看作出诸葛亮是一位品格(gé)高洁、才学渊(yuān)博的父亲，对儿子(zi)的(de)殷(yīn)殷教诲与无限期望尽在此书中。

《诫子书》全文

　　 夫君子之行，静以修身(shēn)，俭以养德。

　　非淡泊(pō)无以(yǐ)明志，非宁静无以致远。

　　夫学须静也(yě)，才(cái)须学也(yě)。

　　非学(xué)无以广(guǎng)才，非志无以成(chéng)学(xué)。

　　慆(tāo)慢(màn)则不能励(lì)精，险躁则不能治性。

　　年与时驰，意与日去，遂成枯(kū)落，多不接世，悲守穷(qióng)庐，将复(fù)何(hé)及！

　　 翻译： 君(jūn)子的行为操守，从宁(níng)静来提高自身的(de)修养，以节俭来培养自己的(de)品德。

　　不(bù)恬静寡欲无(wú)法明确志向(xiàng)，不(bù)排除外来干扰(rǎo)无法达(dá)到远大目标。

　　学习必须静心专一(yī)，而才干来自学习。

　　所以不学习就无法增长(zhǎng)才(cái)干，没有志(zhì)向就无法(fǎ)使学习有所成(chéng)就。

　　放纵懒散就无法芹液昌振奋精神，急躁(zào)冒险就不能陶冶性情。

　　年(nián)华随时光而飞驰，意志随岁月(yuè)而流逝。五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩>

　　最终枯败(bài)零落，大多不接触世事、不(bù)为社(shè)会所用，悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍，又怎么来(lái)得及呢？

《诫(jiè)子书》的启(qǐ)示

　　 1.修身养(yǎng)性贵(guì)在“静”、“俭”。

　　“静以(yǐ)修身”、“非宁静无(wú)以致远”、“学须静也(yě)”，告(gào)诉人们只有宁静才(cái)能够(gòu)修养身心，静思反省。

　　“俭以(yǐ)养(yǎng)德”，告诉我们生活务必要节(jié)俭，并以此培养自己(jǐ)的(de)德行。

　　 2.只(zhǐ)有(yǒu)淡泊、宁静，才能做到志存高远。

　　内心宁静才能戒骄戒躁，内心淡(dàn)泊(pō)才能(néng)含英咀华，内心开阔才能(néng)登高望远。

　　无论工作还(hái)是生活，只有静下(xià)心来才能更好的(de)谋(móu)划未来、计(jì)划将(jiāng)来。

　　 3.要勤(qín)于(yú)学习，善于(yú)思考(kǎo)。

　　“夫学须(xū)静也”、“才须(xū)学也”，告诉我们学习既要有宁静(jìng)的学习环境更要有专注、平和的(de)学习心(xīn)境！“非学无以(yǐ)广才”、“非志无以成学”，则进一步阐述了学习的增(zēng)值力量(liàng)。

　　立志是成学(xué)的前提(tí)，不努力学(xué)习(xí)，就不能增加(jiā)自己的才干；但(dàn)在(zài)学习的过(guò)程中，决心和毅力非常重(zhòng)要，缺乏(fá)了(le)意(yì五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩)志力，就(jiù)会半(bàn)途(tú)而废。

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