小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市>

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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