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  音读训读的解释(shì)是什么,音读训读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读?什么是训读?答(dá)简单来(lái)说,每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读乌龟最长寿命是多少年的,乌龟最长寿能活多少年”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么(me),音(yīn)读训读的解释

  问什(shén)么(me)是(shì)音读?什么是训(xùn)读?答简单来(lái)说(shuō),每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法,一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音(yīn),按照这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的(de)读(dú)音(yīn)

  来(lái)发音。

  根据汉字(zì)传入的(de)时代(dài)和来(lái)源地的不同,大致(zhì)可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

  的发音(yīn)已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的(de)语言

  来读(dú)这个汉字时(shí)的(de)读法。

  “训读”的(de)词汇多是表达日(rì)本固(gù)有(yǒu)事(shì)物的(de)固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

  种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思?

  训读(日(rì)语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方式(shì),是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì),不采用(yòng)汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来(lái),叫音读同(tóng)一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法(fǎ),是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法,一(yī)种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読(dú))是以日语固有的发音来(lái)读出汉字(zì),与(yǔ)该汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音(yīn)(吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无关联(lián)。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但(dàn)近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记(jì)法(fǎ)存在,充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这意(yì)味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

  现如今(jīn)除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以外,日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况下(xià)意(yì)思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并不使(s乌龟最长寿命是多少年的,乌龟最长寿能活多少年hǐ)用本来的意思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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