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开学报道还是报(bào)到,开学(xué)报道和开学报(bào)到的区别

  开学是用“报到”。

  因(yīn)为(wèi)“报(bào)道”是利用某(mǒu)种工具(jù)对某事或物进行(xíng)解(jiě)释说(shuō)明,使人们清(qīng)顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗晰(xī)了解(jiě)。

  “报到(dào)”通(tōng)常指的是参加会议(yì)的人到达会场办理的手续,或者告知自己到了,因此开学用“报到”比较合适(shì)。

  报道和报到的区别有:意思不同、使用场合不同、两者(zhě)词性(xìng)不同、近义词不同(tóng)。

  一、意思不同(tóng)。

顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗>  1、报道:用书面或广(guǎng)播、电视形(xíng)式发表(biǎo)的(de)新闻(wén)稿(gǎo)。

  例句:新闻(wén)报道必须真实,不许有半点虚假。

  2、报到:向组织报告自己已经来到。

  例句:新(xīn)生(shēng)报到意思说准备(bèi)在这个学校(xiào)上(shàng)学的学生(shēng)来报到了。

  二(èr)、使用场合不同。

  1、报(bào)道:报道是向人群(qún)、向社(shè)会(huì)通报情况(kuàng),其内容(róng)广泛受体较众,影响(xiǎng)较(jiào)大(dà),知晓(xiǎo)率较高。

  例句:报(bào)刊上常(cháng)有不明飞(fēi)行物的报(bào)道,我对(duì)这件(jiàn)事(shì)半信半疑。

  2、报(bào)到:报到是向(xiàng)某个人或某(mǒu)个单位报(bào)告(gào)你(nǐ)已到达指定现场,内容是单一的,相对来说,其范围(wéi)和(hé)影(yǐng)响都比较小。

  例句:我当初来此报到时,人(rén)地生疏,形单影只,生(shēng)活颇感寂寞。

  三、两者词性不同。

  1、报道(dào):有多种(zhǒng)词性,可以作(zuò)为(wèi)动词、名词,适用于不(bù)同的语境。

  例句:对社(shè)会(huì)上的丑(chǒu)恶现象,新闻报道给予了有力的鞭挞(tà)。

  2、报(bào)到:只作(zuò)为动词,语境单(dān)一。

  例(lì)句:我来报到(dào)了(le),贝格欠(qiàn)起(qǐ)身子(zi),惟妙惟肖地行举手礼;

  难以表(biǎo)现(xiàn)出更加恭敬和得意的样(yàng)子了。

  四、近义词不同。

  1、报道:报道(dào)的近(jìn)义词(cí)可以同(tóng)报导,均是指对(duì)新(xīn)闻等(děng)的报告(gào)传播。

  例句:看了一篇新闻报道后(hòu),脑(nǎo)子里(lǐ)第一(yī)反应就是我要听到你的声音,让我知道现(xiàn)在(zài)的你安然无(wú)恙。

  2、报到:而报到没有近义词。

  例(lì)句:到展览(lǎn)会参观的人都(dōu)必须先到(dào)总服(fú)务台报到。

开学是报道还(hái)是报到 二者的(de)区别

   开学(xué)报(bào)到(dào)。

  报(bào)道和报到两者意(yì)思不(bù)同、词性不同、近义词不同(tóng)、所(suǒ)用对象(xiàng)不同。

  

是报道还是报(bào)到(dào)的不同(tóng)

   1、两者意思(sī)不(bù)同

   报道:利用某种工具对某事或(huò)物进(jìn)行解(jiě)释说(shuō)明,使人(rén)们(men)清楚了解。

  报到:通常(cháng)指的是参加会(huì)议的人到达会场办理的手续,或者告知自己到了(le)。

   2、两者(zhě)词性不(bù)同

   报道有多种词性,可以作为动词、名词,适(shì)用于(yú)不同的语境。

  而报到只作为动词,语境单(dān)一(yī)。

   3、两者近义词不(bù)同

   报道的(de)近义词可以同报导,均是指对新闻等的报告(gào)传播(bō)。

  而报到没有(yǒu)近(jìn)义词(cí)。

学生报到是什(shén)么意思

   “学生报到”的意陆喊缺(quē)思(sī)是(shì)学(xué)生去新学校办的手(shǒu)续,告知自己到(dào)了。

   报到,读音bào dào,汉语成(chéng)语,向组织报(bào)告(gào)自己已经来到:新生今天(tiān)开始。

  出自宋(sòng) 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

  卷六:“旧制,宰相报到,未刻(kè)方出中书,会早辩岁大(dà)热,特渗(shèn)虚许公(赵普)纔午归第,遂(suì)为(wèi)永制(zhì)。

  ”

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