什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语-橘子百科-橘子都知道

什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样学好护理学(xué)专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参(cān)加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常(cháng)系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的(de)老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神(shén)和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。