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什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家(jiā)庭可(kě)怕

　　原生(shēng)家庭不是指离异(yì)的。

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父母生活在一起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不(bù)包括(kuò)夫妻双方(fāng)的(de)父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应当(dāng)关心子女的生活(huó)。

　　当我们(men)有了新(xīn)生家庭(tíng)后，在(zài)这个新生家庭中妻(qī)子与丈(zhàng)夫(fū)二人要结(jié)合为一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上(shàng)从对原(yuán)生家庭的依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭中(zhōng)夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些(xiē)负(fù)什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)离异家庭(tíng)对孩子(zi)影响的(de)不(bù)同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的孩子和(hé)离异(yì)家庭(tíng)的孩子，他们的(de)成长(zhǎng)过程就是不一样，缺(quē)少了一(yī)份(fèn)父(fù)母(mǔ)的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一(yī)股发自内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父母(mǔ)打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里有个好(hǎo)运气，过(guò)好自己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大(dà)和更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子(zi)女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒(lēi)曾说(shuō)过这样的(de)一句名(míng)言：幸福(fú)的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)以及世(shì)界观(guān)，都(dōu)会受到(dào)负面的(de)影响。

　　最典型(xíng)的(de)一(yī)个表现，就是会(huì)使得(dé)孩子(zi)的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他(tā)人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了(le)这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注重偏(piān)爱一个孩(hái)子，而(ér)忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会(huì)用(yòng)这种沟(gōu)通方式去和他(tā)人相处(chù)，这(zhè)很容易(yì)伤(shāng)害亲密关(guān)系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低(dī)落(luò)、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可(kě)能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系(xì)都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到(dào)孩子(zi)真实(shí)的(de)性(xìng)格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子(zi)就会很容(róng)易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对自(zì)己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩子，但父母却总让他应(yīng)对(duì)各(gè)种(zhǒng)社交场合，孩子(zi)并不会真的如父母(mǔ)期望的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他们(men)会(huì)因此不能了解(jiě)自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我(wǒ)认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历的(de)幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和两性关系(xì)上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺失(shī)或在情(qíng)感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到父母(mǔ)的爱，和父母之间有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自身存在(zài)很严重的问题(他们也是原生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使他们无(wú)法对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成完(wán)美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求自己以及自己(jǐ)身(shēn)边(biān)的人。

　　而因为(wèi)他(tā)们觉得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很难(nán)对(duì)自(zì)己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他(tā)们(men)总是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方(fāng)的尊重和(hé)爱。

　　另一个(gè)极端的可能是(shì)，他们也有可能会极端依赖自己的(de)伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣(lǚ)能(néng)够(gòu)给(gěi)他们那(nà)些没(méi)有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的(de)社会性，社会(huì)性就是社(shè)会(huì)交往的能(néng)力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受(shòu)到它的强烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到(dào)家(jiā)庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为个人的长进提(tí)供了较(jiào)好的基础和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有(y什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试ǒu)幸生在这样的(de)家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度高低来(lái)自(zì)于你个体(tǐ)独立的力(lì)量和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量越(yuè)小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺(quē)爱从成(chéng)因(yīn)上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽(hū)视型指的是父母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少，容(róng)易让孩子(zi)通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子(zi)的父(fù)母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子(zi)开(kāi)始自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出好坏(huài)情(qíng)绪，发(fā)展为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结果的(de)糟糕和自己不好(hǎo)的感(gǎn)受(shòu)，都归(guī)结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人(rén)，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无(wú)是处的(de)人，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传(chuán)承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不(bù)会变得宽(kuān)容理解(jiě)，反而会内(nèi)化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批评(píng)者，对自己和(hé)对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善(shàn)和这类人之间的关(guān)系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在(zài)他每(měi)一次指责的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系(xì)越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感(gǎn)暴力专(zhuān)家、美(měi)国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的是(shì)运用情感(gǎn)成为(wèi)伤(shāng)害对(duì)方的(de)武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系(xì)便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实了这(zhè)一点(diǎn)。

原生家庭缺爱(ài)的人(rén)如何自救

1、你身(shēn)上(shàng)的所(suǒ)有特(tè)质，一定在某个时候帮过你

无论是你的谨慎、焦(jiāo)虑(lǜ)、共情能力、观(guān)察能(néng)力、适应(yīng)能力(lì)等等。

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特别强大(dà)的(de)一(yī)面。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄(líng)人(rén)的生活自(zì)理能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那(nà)你为了(le)家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不(bù)觉(jué)练就超过同龄人(rén)的情绪观察(chá)能(néng)力(lì)和(hé)共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读(dú)心(xīn)术一(yī)样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别(bié)人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的(de)父母把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力(lì)量(liàng)。

　　这些(xiē)力(lì)量在你(nǐ)的(de)过去帮助过你，在未(wèi)来依然(rán)会在某个角(jiǎo)度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不(bù)是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们(men)，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附加的种种力量也(yě)值得被爱。

2、让成年的你，重(zhòng)新(xīn)抚养内心里那个孤独的(de)内(nèi)在小(xiǎo)孩长大

你想要自愈，意味着你已经意识到自(zì)己心(xīn)里有需要被疗愈(yù)的(de)地方。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实(shí)就是你(nǐ)内心(xīn)深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今(jīn)成(chéng)年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳(nà)他，给他(tā)无(wú)条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。