说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不(bù)同的经少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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