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颜(yán)元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育来培(péi)养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德实(shí)才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有(yǒu)真才(cái)实学的(de)经世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是(shì)“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作(zuò)为教(jiào)育内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践(jiàn)相(xiāng)结(莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱jié)合(hé)。

　　第莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱(dì)一，教(jiào)学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书(shū)、闭门读书(shū)和空谈(tán)理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响(xiǎng)健(jiàn)康(kāng)。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得知识的(de)目的(de)在于“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规(guī)定了各斋(zhāi)具体教育内(nèi)容，实(shí)行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时(shí)机到了(le)则关闭这两斋。

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