幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行(xíng)形接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的(de)动画人(rén)物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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