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　　初中生(shēng)幽(yōu)默诵河北属于南方还是北方 河北属于北方吗读

　　语文(wén)学习很重要的一点(diǎn)就是(shì)张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，河北属于南方还是北方 河北属于北方吗放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发(fā)狠似的(de)，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落(luò); 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声(shēng)细语地仿佛告诉别人什(shén)么秘(mì)密(mì)似的背……你(nǐ)的(de)幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比较(jiào)原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的(de)前提是默(mò)读理解，先把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基(jī)础上则可大展拳(quán)脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武之地(dì)了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在(zài)理解的(de)基础上(shàng)，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者与(yǔ)父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆(yì)神经(jīng)，加快记忆速度(dù);第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外(wài)可(kě)以利(lì)用奖励(lì)的办法啊(a)，背好一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什(shén)么的，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩(jì)之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体(tǐ)越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生(shēng)早上的记忆力好(hǎo)，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以自(zì)己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记住一(yī)些关键没(méi)和肢的词句，再根据这(zhè)些(xiē)词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅能(néng)够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边(biān)理(lǐ)解边(biān)背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较冗长的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那(nà)么把其中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解(jiě)的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于前(qián)面记的过程，而在(zài)于后面的(de)“回忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述(shù)一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识(shí)的(de)时(shí)候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的(de)语(yǔ)言(yán)，将(jiāng)背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过程，既是(shì)检验你(nǐ)的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是检验你是否(fǒu)真(zhēn)正的理解了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考(kǎo)试(shì)的时候(hòu)，相关知识的你能够写出(chū)来的(de)答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗里(lǐ)描述(shù)的是一段怎样的场(chǎng)景，这(zhè)个时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应手。

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