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二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是(sh二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥ì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定(dìng)好(hǎo)的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他(tā)国(guó)家将急需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。