大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是(shì)什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内世界上哪个国家女人最开放首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学(xué)期间的学习常世界上哪个国家女人最开放(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分(fēn)制(zhì)的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的(de)结业(yè)总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规则各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分(fēn)制的(de)基础上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子(zi)生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的(de)最低学格(gé)外，还(hái)应修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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