1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老(lǎo)人因为腹中的(de)剧痛被送往(wǎng)普林(lín)斯顿医院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动脉已经扩张到了(le)正常血(xuè)管直(zhí)径的150%。三(sān)天后，由(yóu)此引发的(de)脑溢血夺走了当时人类最(zuì)伟大的科学(xué)家的生(shēng)命(mìng)，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时(shí)负责尸检(jiǎn)的病理学家(jiā)托马斯哈(hā)维(wéi)其(qí)实(shí)并不关心爱因斯坦的真正死因，而是十分好(hǎo)奇他(tā)为什么会这样(yàng)聪(cōng)明。面对着(zhe)当时世界(jiè)上(shàng)最聪明(míng)的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时想，如果按照爱因斯(sī)坦的遗嘱查出(chū)病因(yīn)之后就会被(bèi)火化(huà)。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是一个(gè)千载难逢的机会，他(tā)可以零距离的研究世界上(shàng)最聪明的(de)大佬，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆(fù)整个医(yī)学界(jiè)。烧掉它(tā)，实在(zài)是太可(kě)惜了。巨大的好奇和探究欲最(zuì)终战胜了哈(hā)维的理(lǐ)智，在距(jù)离爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八(bā)小时(shí)之后，哈维悄悄地锯开了他的颅(lú)骨，完整地取出了(le)爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一个病理学家，对大(dà)脑和神经系统的研(yán)究一(yī)窍不通，所以哈维在面对爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)时(shí)，除(chú)了称(chēng)重和拍照什么也做不了。

现(xiàn)在人类成年(nián)男(nán)性(xìng)的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结(jié)果显示，爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的大脑(nǎo)质量是1230克，比正(zhèng)常人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明(míng)程度与大脑的(de)绝对质量关系并不大。后(hòu)来(lái)这颗可怜的大脑(nǎo)被切成了240块。在半(bàn)个多(duō)世纪以(yǐ)来，人(rén)们(men)一直在不断的探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究(jiū)发现，爱因斯(sī)坦(tǎn)大脑中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的(de)研究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后来(lái)人们把焦(jiāo)点又(yòu)放在了偏执体(tǐ)上等等。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在(zài)，因此这些理(lǐ)论都没(méi)法让大多数的人所(suǒ)信服。而渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界(jiè)上(shàng)大部(bù)分的人都开(kāi)始相信这(zhè)样一种说法(fǎ)，人类的大(dà)脑只开发(fā)了不到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够使用大脑超(chāo)过(guò)7%，就(jiù)已经是天才(cái)般的存在了，而爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)利用率已经达到了13%。在(zài)这个理论的基(jī)础上，一些研究远古(gǔ)地外(wài)文(wén)明的(de)人(rén)认为，人(rén)类(lèi)的大脑之所(suǒ)以没有被全部的(de)开发利用(yòng)，是因为基因(yīn)中的某些(xiē)部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的高智能生(shēng)命锁死，目(mù)的(de)是为(wèi)了防(fáng)止人类的科(kē)技发展过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电影提供了基础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人(rén)都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类的(de)超能力，如果达(dá)到100%，就等同于神一(yī)般的存(cún)在。对于这样的(de)说(shuō)法，你觉得可信吗？这(zhè)个科学(xué)界最大的都市传(chuán)说(shuō)源自(zì)一位(wèi)智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一(yī)个层(céng)次的天才。事情要(yào)从120年前说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界上智商最高的人(rén)出生在一个犹太家(jiā)庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读纽约(yuē)时报，6岁的时候(hòu)自学成了(le)解剖学和(hé)逻辑学，还可(kě)以通过(guò)自创的对数算出历史上任(rèn)意一天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了包括拉(lā)丁语、希伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外(wài)语，而(ér)且还自创了一(yī)门(mén)语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录(lù)取，成了当时哈佛(fú)有(yǒu)史以(yǐ)来最年(nián)轻的新生。在(zài)进入哈(hā)佛不到(dào)一年(nián)，希德斯就在高等数(shù)学(xué)领域有了很(hěn)高的造诣(yì)，并在100多位(wèi)哈佛教授(shòu)和(hé)学生的面(miàn)前进行了(le)关于思维体的讲(jiǎng)座。那(nà)场讲(jiǎng)座上的教(jiào)授(shòu)坚信希德斯将会成(chéng)为世界(jiè)上最伟大的数学家(jiā)之一。在(zài)希(xī)德斯的天赋(fù)面(miàn)前，IQ测(cè)试的数(shù)值已经爆表，人们推(tuī)测(cè)他的(de)智商至(zhì)少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦。而(ér)这个天(tiān)才少(shǎo)年的养成和他的父母是分(fēn)不(bù)开(kāi)的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是(shì)一位来自乌克兰(lán)的(de)犹太移(yí)民，同样是一个智商(shāng)极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得了哈(hā)佛(fú)大学四(sì)个学位，其(qí)中最让他引以为傲的是成为(wèi)了(le)美国心理学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯(sī)的关(guān)门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为对(duì)导师的(de)崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自己儿子的(de)教父，还(hái)直接将(jiāng)孩子(zi)的名字命名为导师的(de)名字。威(wēi)廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍(bào)里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就已经(jīng)下定决心要释放(fàng)他儿子隐(yǐn)藏的潜(qián)力，因为他认(rèn)为年幼的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会就是(shì)在(zài)现实的世界当中(zhōng)检验他(tā)的(de)导师曾经(jīng)提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)始终(zhōng)认(rèn)为人类只使用(yòng)了(le)一小部分的身(shēn)心资源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂志(zhì)上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒体的大(dà)肆(sì)报(bào)道，父(fù)亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出的天才少年，印(yìn)证(zhèng)了他最崇拜(bài)的导师(shī)的理论。可是人们没有注(zhù)意到(dào)的(de)是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身(shēn)心资(zī)源，而并非大(dà)脑，也(yě)没有提(tí)及任何的(de)百分比(bǐ)。但是为(wèi)什么后(hòu)来(lái)却(què)出现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大(dà)脑联想(xiǎng)在一起呢(ne)？1920年美国生(shēng)理学家(jiā)卡尔(ěr)拉什利训练(liàn)小老鼠走迷宫(gōng)，然后去寻找(zhǎo)食物。小老(lǎo)鼠学会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就会切掉(diào)他们(men)的一部分(fēn)脑皮(pí)层，然(rán)后再与之前进行(xíng)对比。卡(kǎ)尔发(fā)现开始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有受到(dào)什(shén)么影响，依然可(kě)以按照训练找到食物(wù)。于(yú)是他(tā)就一直(zhí)切(qiè)一直切，切到一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没(méi)有(yǒu)受到任何(hé)影响(xiǎng)。直到卡尔(ěr)切(qiè)到了一个脑区时(shí)，发现这个(gè)区域对小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷(mí)宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把这个区域归(guī)结为“活(huó)性区域(yù)”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则归结(jié)为“非活性的(de)区域”。而且卡尔发现，他(tā)对活性脑区切除的(de)越多，小老鼠就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认为这就(jiù)是因为老鼠(shǔ)大部(bù)分的(de)大脑是没有被开发利用的，所以即便(biàn)是被切除掉，也对老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地利的医(yī)生弗洛伊(yī)德提出了冰(bīng)山(shān)理论，说(shuō)人的意(yì)识就像(xiàng)冰(bīng)山一样(yàng)，只有(yǒu)露出(chū)表面(miàn)的部分才(cái)能被别人(rén)和自己看见，可还(hái)有(yǒu)隐(yǐn)藏在(zài)水下的(de)很大一(yī)部分是人们不能(néng)轻(qīng)易看(kàn)到的，也(yě)就是“潜(qián)意识”。但(dàn)是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实(shí)验，人们就(jiù)将冰山理(lǐ)论曲解(jiě)为人脑潜能(néng)的开发程(chéng)度，把表(biǎo)面的小部分理解为(wèi)已经(jīng)开发的(de)脑潜能，而另外的(de)绝大部(bù)分则被认为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱点》，在(zài)罗尔托马斯为(wèi)这本书写的序言当中有这样一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹(zhān)姆斯(sī)教授过去常(cháng)说，一般人只使用了(le)他潜在(zài)心智能力的(de)10%，这句话随(suí)着人性(xìng)的弱点在(zài)全球热销传遍了(le)全世界。10%这(zhè)个(gè)数字也印(yìn)在了(le)大(dà)多数人的脑(nǎo)海当中，再配上(shàng)那场(chǎng)著名的(de)小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑最多(duō)只能(néng)开发使用(yòng)10%的都市(shì)传说就这样席卷了全世界。根据(jù)调查，世(shì)界上相信这个理论的(de)人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化(huà)论本身也许不够完善，还存(cún)在(zài)着某些争议，但无(wú)论(lùn)是遗(yí)传还是基因突变，物种进化的本质(zhì)都(dōu)是自(zì)然(rán)选择的结果。在(zài)这个(gè)过程(chéng)中，物(wù)种都会遵守这(zhè)样一个法则，使用或者是(shì)失去。也就是说，如果有机体停(tíng)止使用某些(xiē)器官，它(tā)们就会慢慢地适应，之后退化直(zhí)到消失。比如洞穴(xué)鱼(yú)在暗无天(tiān)日的地(dì)下世界生(shēng)活了(le)千百(bǎi)万年之后，眼(yǎn)睛(jīng)已(yǐ)经完(wán)全(quán)消失了，而动(dòng)物的大脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的自然选择不(bù)断进化所形成的，虽然人类的(de)大脑只占据(jù)着(zhe)体重的2%，但是作(zuò)为(wèi)世界上最(zuì)复杂的(de)结构，大脑在氧气和营养上(shàng)的消耗是巨大的，就算(suàn)是你(nǐ)坐在那里(lǐ)休(xiū)息(xī)，什么都不想，它也依然需要(yào)整(zhěng)个人(rén)体20%的能(néng)量来(lái)维持所(suǒ)有的大脑功(gōng)能正常运转。因(yīn)为(wèi)大脑(nǎo)皮(pí)层不但会调节躯体运动，整(zhěng)合各种(zhǒng)感觉(jué)、控(kòng)制(zhì)语(yǔ)言(yán)的最(zuì)高级中枢，同时又具有(yǒabo文是什么意思 abo文是谁发明的u)抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时(shí)刻准备(bèi)着进行应急反(fǎn)射。比如一(yī)个人喊你一声(shēng)的同时扔向你一个苹果，正常人就会(huì)下意识的接住，而不是无(wú)动于(yú)衷，这些都(dōu)是大(dà)脑(nǎo)时(shí)刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物(wù)种的成年大(dà)脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如果(guǒ)我们真的只使(shǐ)用(yòng)了我(wǒ)们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出(chū)这么多的能量来(lái)维持整个(gè)大脑的(de)功(gōng)能，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有一个体积(jī)更小(xiǎo)，效率更高的(de)大脑，才(cái)能更加(jiā)的凸显出生存的优(yōu)势。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可能(néng)仅仅开发了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其实在当(dāng)时，由(yóu)于相关的知识(shí)盲(máng)区，卡尔(ěr)所切除的部分脑区其实是属于初级的视觉皮层，当(dāng)他被切(qiè)掉的越多，导致的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视野范围(wéi)会变得越(yuè)来越小(xiǎo)，慢慢的看不(bù)见(jiàn)，最终导致了寻找食物变得越来越困难。随着(zhe)科学(xué)的发(fā)展(zhǎn)，我们已(yǐ)经可以通(tōng)过正电子发射(shè)、断层(céng)扫描和功能性的磁共振成(chéng)像技术来(lái)监测(cè)大脑的(de)活动。研究发现(xiàn)，大脑的(de)每个部分的功能都是不(bù)可或缺的，当(dāng)一个人在做特定的任(rèn)务时，大脑(nǎo)的不(bù)同部分是在协(xié)同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一(yī)下手指，也是上亿(yì)个神经元协(xié)调(diào)工作的(de)结果。即便是(shì)在(zài)睡觉的(de)时候，大脑也(yě)会(huì)处在一个不(bù)断活动的状态。因此，与大脑开发10%的(de)都市传(chuán)说(shuō)恰(qià)恰相反，目前人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到(dào)一个(gè)完全不活(huó)跃的(de)大脑区域，这意味着人(rén)类的大(dà)脑其实已(yǐ)经被开发了100%。大(dà)脑利用率不到10%的广(guǎng)泛流(liú)行还有一个非常(cháng)现实的原因，那就是利益(yì)。成为绝顶聪明的天才是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅(chàng)销都成了营销故事当中最好的素材，再加(jiā)上(shàng)一些相关科幻电影的渲(xuàn)染，使得更多(duō)的(de)人相信了这个都(dōu)市传(chuán)说。这(zhè)也(yě)意味着更多的人(rén)期待一种(zhǒng)尖端的技术或者神奇(qí)的(de)药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级(jí)天(tiān)才(cái)。所以当有(yǒu)人告诉你可以利用剩(shèng)余的(de)大脑潜力来提高智慧，你(nǐ)要做(zuò)的(de)就是紧紧的捂住钱包。

其实(shí)你的大脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间(jiān)的大(dà)脑相似度高达94%，但是人与人之间的理解能力、记忆能力以及(jí)创造力确实存(cún)在着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用率(lǜ)的不(bù)足，而(ér)是在于神经(jīng)元(yuán)的数量以及单(dān)个神经元的链接(jiē)数(shù)。人类的大脑大概有800亿(yì)个神经元，神(shén)经(jīng)元与神经元(yuán)之(zhī)间并不会直接相连，而是会(huì)形成一种叫做(zuò)突触的结构，可以(yǐ)通过神经递质将(jiāng)神经元之间的电信(xìn)号进行传递。我们任何的行为、想法、念头或者是知识点在大脑当中都是一个信号，那么(me)你的知(zhī)识越(yuè)多，想法越多，所形成的突触就(jiù)会越多，而当你的知识越牢固(gù)，想法(fǎ)越熟练，突出的结构就会(huì)变得越(yuè)强大。反过(guò)来，这个知(zhī)识点或者是想法的(de)突出结构越强大，意味着(zhe)知识点的记(jì)忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法和动作就(jiù)越娴熟(shú)，每一个神经元(yuán)最多可以发(fā)出8000个突出。但(dàn)是(shì)，一般人实际发出的(de)连一半都达不(bù)到。比(bǐ)如张三的(de)大脑有900亿(yì)个(gè)神经元(yuán)，每个神经元平均(jūn)有5000个突触链接，那么张三的知识量(liàng)就有900亿乘以五千(qiān)四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神(shén)经元，每个神经(jīng)元平均有2000个突触链接，那么李四(sì)的知识量就有800亿乘(chéng)以(yǐ)两千一百(bǎi)六十万一个(gè)。虽然这(zhè)是为(wèi)了让大家能更(gèng)好地理解所做出的(de)一种量化比喻，但是两个人的知(zhī)识量差距(jù)确实是(shì)巨大的。我们在每(měi)天的所(suǒ)有活动与(yǔ)思考时，在大(dà)脑里面实际上就(jiù)只(zhǐ)发生这两类活动，一(yī)个就(jiù)是(shì)在强(qiáng)化已经形(xíng)成的突出，另(lìng)一(yī)个就是在(zài)形成新的(de)突(tū)出，也就是(shì)学习(xí)到(dào)新的知识。而这些突(tū)出的结构越强大(dà)，大脑神经元(yuán)之间的联系(xì)就越紧密，那么在同样的工作要求之下(xià)，大脑就可以更(gèng)快的调集更多的神经元，进(jìn)入到活跃(yuè)状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表现出来的就是更(gèng)聪明、更熟(shú)练。反之，大(dà)脑调集活跃的神经(jīng)元(yuán)数量过少，大脑传(chuán)递的信息效(xiào)率就会(huì)低，外部的(de)表现就是笨拙、反应(yīng)慢。而我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电信号是通(tōng)过信息刺激所(suǒ)产生的，产生之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应，那么这就赋(fù)予了(le)人类(lèi)大脑更强的一(yī)种联(lián)合能(néng)力。

由一个神(shén)经元受到(dào)刺(cì)激，最多可(kě)以发出8000个知识点的链(liàn)接，而(ér)这(zhè)8000个(gè)知识点它又激(jī)活了(le)8000个神经(jīng)元，如(rú)果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点链接，就意味着最初的(de)一个(gè)知识点会产生的连锁(suǒ)反应，而激发出无数(shù)的念头(tóu)和联想，我们的创造力就这样产生(shēng)了(le)。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生就拥(yōng)有8000个(gè)链接(jiē)的突触，多数的(de)人(rén)在(zài)一(yī)生当中，平均(jūn)每个神(shén)经元所拥有的链(liàn)接突触其(qí)实连8000的一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得(dé)更(gèng)聪明(míng)，本质上就(jiù)是增加神(shén)经元的数(shù)量和(hé)增加突出的数(shù)量。研究发现(xiàn)，大脑的(de)海马体中每(měi)天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了自然生长的神经元，也(yě)可以通过学习、运动和健康的饮(yǐn)食来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不(bù)足和酒(jiǔ)精(jīng)则会(huì)阻碍(ài)新神经元的生(shēng)成(chéng)。而(ér)增(zēng)加突触的(de)数(shù)量，就是通过主动的学习或(huò)者(zhě)是(shì)思考，不(bù)断(duànabo文是什么意思 abo文是谁发明的)产(chǎn)生新的突触，然后再(zài)强化(huà)它们。这就是为什么善于主动(dòng)学习和勤(qín)于思考的人往往会变得更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只(zhǐ)是比常人花更多的时间(jiān)去(qù)思考(kǎo)问题而(ér)已。另外，突触还有这样一个(gè)特(tè)点，它是动(dòng)态(tài)形(xíng)成(chéng)与动态削(xuē)减的，用的多的突触就会被强化，用的(de)少的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其(qí)他的信息占用。外部(bù)的表(biǎo)现就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一(yī)点在进(jìn)化方式(shì)上(shàng)和洞穴是(shì)一样的，比(bǐ)如不喜欢主(zhǔ)动思(sī)考，懒得(dé)动脑的人，整天对着(zhe)电视或者是电(diàn)子(zi)设备的(de)时候，大脑就处(chù)在(zài)一个(gè)被(bèi)动接受信(xìn)息的状态，是得不(bù)到(dào)主动信息刺激的，那么这种(zhǒng)就基本不会形成有效的新的(de)突出，所以封(fēng)锁人类大脑的不(bù)是(shì)外星人，而是我们自己。

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