幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据本班不拘于时句式类型，不拘于时句式还原幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭(fàn)前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班(bān)孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间(jiān)孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(不拘于时句式类型，不拘于时句式还原zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huā不拘于时句式类型，不拘于时句式还原n)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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