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2016年是什么年文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书(shū)要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(k2016年是什么年āi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄(é)时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié2016年是什么年)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他(tā)翻开(kāi)第一(yī)页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi)短短的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两层意思:一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。