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哈尔滨理工大(dà)学的综合(hé)实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨(bīn)理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其中(zhōng)高压绝缘(yuán)全国(guó)第(dì)1。

　　博(bó)士后科(kē)研流动(dòng)站：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械工程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权学科一级(jí)学(xué)科：　电气工程、管理科学与(yǔ)工程、机械(x孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理iè)工(gōng)程、材料科学与工程(chéng)、仪器科学与技(jì)术(shù)、计算机科(kē)学与技术二级学科(kē)：　电(diàn)机与(yǔ)电器、电力系(xì)统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术、　电(diàn)介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造(zào)及其(qí)自动化、机械(xiè)电子工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物(wù)理与化学、精密仪器(qì)及机械、测(cè)试计(jì)量技术(shù)及(jí)仪器(qì)、　计算机系统(tǒng)结构、计(jì)算(suàn)机软件(jiàn)与理论、计算机(jī)应(yīng)用技(jì)术、技(jì)术经济与管(guǎn)理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理工优势(shì)学科(kē)，特别是博(bó)士后流动站和博(bó)士点一级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排名是针对学校(xiào)总体实力的排名，对选择具(jù)体专(zhuān)业(yè)或(huò)方向的考生而言意义(yì)不(bù)大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高(gāo)！这些(xiē)排名极易(yì)对考生(shēng)产生误导，一般是对教育不大(dà)知情者(zhě)才热衷于此，这是很(hěn)多教育专家极力反对(duì)的(de)！因为每所高校都有自己(jǐ)的优(yōu)势孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理学科，某些院校的综合排(pái)名(míng)虽然低点(diǎn)，但单个(gè)学(xué)科上的实力、师资和(hé)地位可能非常拔(bá)尖，在业(yè)内领域具有(yǒu)很高(gāo)认可度（211院(yuàn)校的排名(míng)一(yī)般(bān)低于985，但211高校中某些(xiē)学科(kē)的(de)实力是(shì)一(yī)些985院(yuàn)校无法企及(jí)的，所以要淡(dàn)化学(xué)校的(de)规(guī)模化，突出办学(xué)定位和特(tè)色，集中(zhōng)优势(shì)师(shī)资和资(zī)源培(péi)育(yù)各专(zhuān)业(yè)的优秀(xiù)人才(cái)，这才是可取之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝对在(zài)成(chéng)都(dōu)理工大学（综合(hé)排名(míng)140左右）之前(qián)，但后者在地质方面有(yǒu)四个国家重点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才(cái)质量和数量比(bǐ)合(hé)肥(féi)工业大(dà)学的地质毕业(yè)生普遍好，业内认(rèn)可度也绝对更(gèng)高；

　　上(shàng)外(wài)、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢否认上外、北外的语(yǔ)言(yán)类毕业生(shēng)总(zǒng)体上不如(rú)浙大(dà)、哈工大、上海交大的外语毕业(yè)生呢？教育(yù)的目的是提高人(rén)的综(zōng)合素质(zhì)和专业素养，中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目(mù)扩招专业，催生了一批(pī)又(yòu)一批(pī)师资配(pèi)置差、培养经验无、就(jiù)业和培养质量(liàng)劣的垃圾(jī)专业，这让无数懵(měng)懂学子成为学校弱势专业的试(shì)验品和小白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是对社(shè)会和学(xué)生及家长(zhǎng)十(shí)分不(bù)负责的！麻省(shěng)理工学院(yuàn)等不少国外知名大(dà)学都能严格(gé)控制所设(shè)专业数目和招(zhāo)生数，虽然专业较少、学(xué)生不(bù)多，但是做出的(de)贡献、培(péi)养(yǎng)的人(rén)才质量是我们大家有(yǒu)目共睹的！只(zhǐ)有(yǒu)学有所成，对社会贡献更(gèng)大，回(huí)报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇，对社会(huì)和个(gè)人这一点才(cái)是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的；

　　如(rú)果无法(fǎ)实现(xiàn)教育应有(yǒu)的社会推进价值(zhí)和对受教育者(zhě)的价值，什(shén)么都白谈！那教(jiào)育就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是(shì)在杀人(rén)！建(jiàn)议广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生(shēng)在选(xuǎn)择学(xué)校和(hé)专业的时(shí)候结(jié)合个人理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级(jí)和(hé)国家级(jí)重点(diǎn)学科设置情况(kuàng)、教师(shī)论文和科研项目情(qíng)况、毕(bì)业生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性(xìng)判断(duàn)和选择学校及(jí)专(zhuān)业；

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