忘(wàng)记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没(méi)有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件(jiàn)的(de)数目(mù)、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时(shí)间，还有和身(shēn)体状(zhuàng)态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能(néng)选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了(le)可以回复：我(wǒ)会用手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘(wàng)录注明并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随(suí)时看(kàn)到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其联系(xì)之(zhī)事(shì)件的数目、所唤起情感和(hé)时间(jiān)以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义了避免(miǎn)将重要的(de)信息(xī)被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了(le)??怎么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾(gù)几(jǐ)十个学生(shēng)，自然是(shì)忙(máng)不过来的(de)，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多(duō)体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī)，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关(guān)心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的(de)工作(zuò)的话，老师(shī)自(zì)然会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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