音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素(sù)都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明(mín乔丹有多高g)确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔(tǎ)基州(zhōu)的(d乔丹有多高e)音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家(jiā)、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(c乔丹有多高hēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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