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　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学(xué)等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类。所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文p>

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要(yào)求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区每个(gè)学(xué)校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineer所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文ing, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的(de)学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方(fāng)面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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