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behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观(guān)出自哪(nǎ)里,家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳(yáng)马生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自哪里,家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家翻(fān)译(yì)

  出自《送(sòng)东阳马生序》。

  家贫(pín),无从致书以观,每(měi)假(jiǎ)借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家,手自笔录(lù),计日以还。

  翻译:(由于)家庭贫寒,没有什么(me)办法买到书(shū)籍学习(xí),(就)常常向有(yǒu)藏书的人家(jiā)借书,亲手抄录,计算(suàn)好(hǎo)(归还的)日期(qī)(按时)送(sòng)还(hái)。

送东阳马生(shēng)序节选(xuǎn)

  原文

  余幼时即嗜(shì)学。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自(zì)笔录(lù),计日以还。

  天大寒(hán),砚冰坚,手指不可屈伸,弗(fú)之怠。

  录毕(bì),走送之(zhī),不敢稍逾(yú)约。

  以是人多以书(shū)假余(yú),余因得遍观群书。

  既加(jiā)冠(guān),益慕(mù)圣(shèng)贤之道,又患无硕(shuò)师名人与(yǔ)游,尝趋(qū)百里外,从乡之(zhī)先达执经叩问。

  先达德隆(lóng)望(wàng)尊,门人(rén)弟子(zi)填其室,未尝稍(shāo)降辞色。

  余(yú)立侍(shì)左右,援疑质理,俯身倾耳以请(qǐng);

  或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

  俟(qí)其欣悦,则又请焉。

  故余(yú)虽(suī)愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年(nián)幼时就非常爱好读书。

  家里behaviour可数吗,behaviour是可数名词吗(lǐ)贫穷,无法(fǎ)得(dé)到书来看(kàn),常常向藏书的(de)人家求借(jiè),亲手抄录,计算着日期按(àn)时送还。

  冬(dōng)天非(fēi)常寒冷,砚台里的墨汁都(dōu)结了冰,手指(zhǐ)冻得不能弯曲(qū)和伸直,也不放松读书。

  抄写完(wán)毕后,便马上跑(pǎo)去还书,不敢超过(guò)约定的期限。

  因此有很多人都(dōu)愿意把书借(jiè)给我,于是我(wǒ)能够遍观群书(shū)。

  成年以后,我更加仰慕古代圣贤的学说,又(yòu)苦于不能与学(xué)识渊博的老(lǎo)师和名(míng)人交往,曾经(jīng)赶到数百(bǎi)里以外,拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈请教(jiào)。

  前(qián)辈德高(gāo)望重,门人弟(dì)子挤满了他的屋(wū)子,他的言辞和(hé)态(tài)度从未稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪侍在他左右,提出疑(yí)难,询问道理,俯下身(shēn)子(zi),侧着耳朵恭敬地请(qǐng)教;

  有时(shí)遇到他大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼节更(gèng)加(jiā)周到(dào),不敢说一个(gè)字反驳;

  等到他高兴了(le),则(zé)又去(qù)请教。

  所以我虽然愚笨,但(dàn)最终获得不少(shǎo)教益。

作者宋濂(lián)简介

  宋濂(1310—1381)字景(jǐng)濂,号潜溪,别号(hào)玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人,元末明初文(wén)学家,曾(céng)被明太祖(zǔ)朱元璋誉为(wèi)“开国文臣(chén)之首”,学者称太史公。

  宋(sòng)濂与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文三(sān)大家(jiā)”。

  他(tā)因(yīn)长(zhǎng)孙宋慎牵(qiān)连胡惟(wéi)庸党案而(ér)被流放茂州,途中病死于夔州。

  他的代表(biǎo)作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之家手(shǒu)自笔录计(jì)日以还是什么意思

  年幼时团缓就爱学习。

  因为(wèi)家中贫(pín)穷,无法得(dé)到书来(lái)看(kàn),常向藏书的(de)人家求借,亲手抄录,约定(dìng)日期送还。

  出自明(míng)代文学家宋濂创作的一篇赠序:《送东阳马(mǎ)生序(xù)》。

  全文(wén)塌掘模(mó)结构(gòu)严谨,详略(lüè)有致,用对比说理,在(zài)叙事中穿插(chā)细(xì)节(jié)描绘,读来生(shēng)散吵动感人。

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