小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代(dài)表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法。<于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译/p>

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形(xíng)。

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