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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记(jì)住的(de)。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余了，我最不能(néng)忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记(jì)害(hài)怕(pà)啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系(xì)之事件(jiàn)的数目、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关(guān)。但普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记(jì)忆(yì)是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师(shī)说怕我忘记(jì)了可以回复(fù)球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么：我会用手(shǒu)机备忘(wàng)录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下来，或者使(shǐ)用便条(tiáo)纸或者便(biàn)利贴(tiē)，将担心会忘记的(de)事(shì)情抄写下来，放在自己能够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起情感和(hé)时间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。

　　就是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能(néng)选择去(qù)忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平(píng)时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的(de)，要照(zhào)顾几十个学生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够(gòu)省(shěng)掉(diào)很(hěn)多(duō)不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师(shī)的(de)工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个(gè)好的印(yìn)象。

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