当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗-橘子百科-橘子都知道

当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的当兵多久回家一次嫁给当兵12年的人好吗,反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多余的话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了(le)一(yī)篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。