张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大(dà)，进(jìn)军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到(dào)了苏州，成立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在(zài)各(gè)大互(hù)联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络(luò)上评(píng)论高(gāo)等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说(shuō)的(de)言论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当(dāng)中直截了当的(de)称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八成没(méi)有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教(j娜能组成什么词，娜字能组什么词语iào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威部(bù)门教育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万(wàn)元，有(yǒu)娜能组成什么词，娜字能组什么词语的(de)高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批(pī)评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋(péng)友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续，都(dōu)将是(shì)未知数(shù)。

从(cóng)理(lǐ)论(lùn)层(céng)面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的(de)问题还是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的(de)参(cān)考和(hé)意见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责(zé)。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上(shàng)停留(liú)在书本(běn)知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作(zuò)为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多(duō)的(de)学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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