句(jù)式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅是啥意思是(shì)句型混杂(zá)的意(yì)思是：把(bǎ)两个(gè)句子放在一(yī)个(gè)句子应该结束的地方的。

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句式杂(zá)糅什么意思欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥(shá)意思

　　前(qián)后交叉错(cuò)乱，句式结构混乱，形(欧莱雅精华肌底液好用吗，欧莱雅肌底液的作用和功效xíng)成组合句。

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　　将两种不(bù)同的句法结构混(hùn)合在一个表达式中，会造成(chéng)句(jù)子结构的混乱和(hé)语义上的纠结，这就是(shì)所谓的杂合(hé)。

　　句型(xíng)的混杂也被称为(wèi)结(jié)构混乱(luàn)。

　　换(huàn)言之，几个结(jié)构或(huò)意义被组合在一(yī)个句(jù)子(zi)中，使句子结(jié)构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这(zhè)个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以说(shuō)这两(liǎng)种句型是组(zǔ)合(hé)在一(yī)起(qǐ)的，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误的案(àn)件迟(chí)迟得不到公(gōng)正(zhèng)判决的根本(běn)原(yuán)因，是党的作风没有犯(fàn)任(rèn)何错(cuò)误。

　　分析(xī)：后一(yī)条款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了(le)北京大学的教职员工外，清华大学等15年历史(shǐ)的大学(xué)的师生和(hé)科技(jì)工作者(zhě)也参加了(le)培训班。

　　而清华(huá)大学(xué)的(de)师生和科技工作者也参(cān)与了这项研(yán)究(jiū)，修改了时间(jiān)，删除了其(qí)中一(yī)项。

　　语言疾病的类(lèi)型往往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者想(xiǎng)用这(zhè)种(zhǒng)结构，有(yǒu)时他想用那种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽然(rán)一(yī)个句子(zi)的结构是完整(zhěng)的，但它(tā)的最后一(yī)部(bù)分被用作另一个(gè)句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突(tū)然又开始了新(xīn)的事业，开始(shǐ)了新的一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主(zhǔ)语以外的成分作(zuò)为(wèi)后半句的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型(xíng)是否混杂(zá)，最(zuì)基本的方法(fǎ)就(jiù)是梳理主体，看搭(dā)配是(shì)否有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同(tóng)的句法结构混(hùn)杂在一个(gè)表(biǎo)达式中，结(jié)果造成语句结构混乱、语义纠(jiū)缠(chán)，这样(yàng)的语(yǔ)病(bìng)就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅(róu)又(yòu)称为(wèi)结构混乱(luàn)。

　　即把几种结(jié)构或(huò)几个意(yì)思硬(yìng)凑在一个句子里，使句(jù)子(zi)结(jié)构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用(yòng)这(zhè)种句式，又(yòu)想用那种(zhǒng)句式，结果(guǒ)造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象(xiàng)，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要(yào)用这种结构，时(shí)而要用那(nà)种结构(gòu)，结果两种结构(gòu)都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的(de)，这是由于(yú)事(shì)物的内部矛盾以(yǐ)及自然和(hé)闭(bì)则社(shè)会的种种外因影(yǐng)响(xiǎng)所决(jué)定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于(yú)……的结果”和“……所决(jué)定的”两(liǎng)个结构套用在一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结(jié)构(gòu)已经完(wán)整，却把咐态高(gāo)衡尺他的最后(hòu)一部分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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