工(gōng)科与理科(kē)是什么(me)意(yì)思，工(gōng)科、理科是理科和工科(kē)的(de)区别(bié)总的来说(shuō)，理学研究的(de)是(shì)科(kē)学，工学研究的是技术；理学注(zhù)重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理学培(péi)养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是工程师的。

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工科与理科是什么意思，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培养(yǎng)目标是(shì)工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业(yè)如数学、物理(lǐ)学(xué)、声学、化(huà)学等；

　　典型的(de)工科专业如环(hu小小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)án)境科(kē)学与(yǔ)工程、电子信息(xī)工程(chéng)、化学工(gōng)程(chéng)、土(tǔ)木(mù)工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪(yí)器等(děng)研究应(yīng)用技术(shù)和小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)工艺的(de)学(xué)问。

　　工程学或工学(xué)即“应用(yòng)科(kē)学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判(pàn)断和(hé)推(tuī)理(lǐ)，将科学、技(jì)术、数学和实践经验应用到(dào)设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学原理应用至工(gōng)业(yè)、农业(yè)各个生产部门(mén)所形(xíng)成的(de)诸多工(gōng)程学科(kē)也称(chēng)为(wèi)工科(kē)或(huò)工学。

　　工科是(shì)应(yīng)用(yòng)数(shù)学、物理学、化(huà)学等基(jī)础科学的原理，结合生产实践所积累的技(jì)术经验(yàn)而发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

　　代表性的(de)学科(kē)有(yǒu)土建类、水(shuǐ)利类、材(cái)料(liào)类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的(de)培养目(mù)标是在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘(kān)探、设计(jì)、施(shī)工、原材料的(de)选择研究(jiū)和管理(lǐ)等方面(miàn)工作的高级工(gōng)程技术人才(cái)。

　　主要是要培养实际(jì)应(yīng)用能力(lì)的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传(chuán)统工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工科是(shì)指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础(chǔ)上发(fā)展起来的学科。

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