过渡(dù)句是什么(me)意(yì)思，过渡(dù)句是什么意思 举个(gè)例子是“过渡句”指的(de)是在文章(zhāng)当中，起着过渡作用，使得(dé)文(wén)章在(zài)层次分明的同时，更(gèng)加连贯与通顺的句(jù)子的。

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过渡(dù)句(jù)是什(shén)么意思，过(guò)渡句是什(shén)么意思 举(jǔ)个例子

　　“过(guò)渡句”指(zhǐ)的是在文章当(dāng)中，起着过渡作(zuò)用，使得文章(zhāng)在层次(cì)分明(míng)的同时，更加连贯(guàn)与通顺(shùn)的(de)句子。

　　在文章当中，过渡句既(jì)可以承接、总结上(shàng)一段(duàn)的文字内容(róng)，也可(kě)以开(kāi)启、引导出后面要写的文字内(nèi)容，也就是(shì)“承上(shàng)启下”。

　　过渡(dù)句是(shì)一种(zhǒng)常见的句式，一般在作文里(lǐ)出现，在两(liǎng)个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用(yòng)。

　　因此，过(guò)渡(dù)句承接或总结上(shàng)面的内容，同(tóng)时提(tí)示或(huò)领起下(xià)面(miàn)的内容。

　　在文章当中，运用(yòng)过渡这种创(chuàng)作(zuò)手段，让文(wén)章(zhāng)整(zhěng)体能够显得连(lián)贯、通顺的(de)同时，这种手段(duàn)也能够让读(dú)者感受到文章的结构严(yán)谨性与语言(yán)逻辑的(de)严密(mì)性。

　　自然而(ér)然地(dì)，这一(yī)篇文章(zhāng)的可(kě)读性与(yǔ)文(wén)学艺术(shù)性也会很大程(chéng)度(dù)上(shàng)被(bèi)提高。

过(guò)渡句是(shì)什么(me)意思(sī)举一个例(lì)子(zi)？

　　过渡句美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母(jù)就是联接上下文，由一个问题过渡到另一(yī)个问题的句子。

　　鲁迅的《藤野先生》一文，在使用了两(liǎng)个自(zì)然段描写(xiě)了东京的“乌烟瘴气(qì)”后，在开始过渡到鲁(lǔ)迅决心转学去仙台时，就使用了这样一个(gè)过渡句过渡：“到(dào)别的地方去(qù)看看(kàn)，如(rú)何呢(ne)？”

　　过渡(dù)句是(shì)一种常见(jiàn)的句式，一般在作文(wén)里(lǐ)出现，在两个内容的接驳处(chù)之中(zhōng)，起到承上启下的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)句话，可以是陈述(shù)句、判断句(jù)方式，也(yě)可以是设问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短(duǎn)文中找出过渡(dù)句(jù)，这并不难。

　　过(guò)渡句一般在段(duàn)落(luò)的开头，少数在段(duàn)落中间，更少的在(zài)段落末尾(wěi)。

　　它十分明(míng)显地告(gào)诉你：从一个地(dì)点(diǎn)转移(yí)到(dào)了另岁中一个地点，或者从(cóng)一个事(shì)情连接到另一个(gè)事(shì)情，从(cóng)一个动作(zuò)转(zhuǎn)化成了另(lìng)一个动作。

　　1、在写景(jǐng)的文(wén)章中如何找出过(guò)渡(dù)句这种过渡句一般在文段(duàn)的开头(tóu)一句(jù)，交待从一个地(dì)点喊(hǎn)雀亮来到(dào)了另一个(gè)地点，起“承(chéng)上启下”的作用，非常好找的。

　　2、在写人记事(shì)的文章(zhāng)中如何找郑宽出过渡句这就要看前一件事与后一件事之(zhī)间是用(yòng)哪个句(jù)子连起来的，前一个动作(zuò)与后美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母一个(gè)动作是用哪一句话连(lián)起来的(de)。

　　这个起“承上启(qǐ)下”作用的句子，就是过(guò)渡句。

　　过渡句是什么意思，过(guò)渡句是(shì)什么意思 举个例(lì)子是(shì)“过(guò)渡句”指的是(shì)在文章当中，起着(zhe)过渡作用(yòng)，使得文章在层次分明的同时，更加连贯(guàn)与通顺的句子的。

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美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母

过渡句是什么意思，过(guò)渡(dù)句是什么(me)意(yì)思(sī) 举个例子

　　“过渡句”指的是在文章当中，起着(zhe)过渡作用，使得文章在层次分明的(de)同时，更加连(lián)贯(guàn)与通(tōng)顺(shùn)的句子。

　　在(zài)文(wén)章当中(zhōng)，过渡句既(jì)可(kě)以(yǐ)承接、总结上一(yī)段的文(wén)字内容，也(yě)可以开启、引导出(chū)后面要写(xiě)的(de)文字(zì)内容，也(yě)就是“承(chéng)上启(qǐ)下”。

　　过渡句是一种常见的句式，一(yī)般在作文(wén)里出现(xiàn)，在(zài)两个内(nèi)容(róng)的(de)接驳(bó)处之中，起到承上(shàng)启下的作用。

　　因此，过渡句承接(jiē)或总(zǒng)结(jié)上面的内容，同时(shí)提示或领起下面(miàn)的(de)内容。

　　在文(wén)章当中，运用过渡这种创作手段，让(ràng)文章整(zhěng)体(tǐ)能够显得连(lián)贯(guàn)、通顺的同时，这种手(shǒu)段也能够让(ràng)读者感受(shòu)到文章的结构严谨性与语言(yán)逻(luó)辑的严密性。

　　自然而(ér)然地，这一篇(piān)文章(zhāng)的(de)可读(dú)性与文(wén)学艺术(shù)性(xìng)也会很大程度上(shàng)被提高(gāo)。

过渡句是什么(me)意思举一个例(lì)子(zi)？

　　过渡(dù)句就是(shì)联接上下文，由一个问题(tí)过渡到另一个问题的(de)句子。

　　鲁迅的《藤野先生(shēng)》一文，在(zài)使用(yòng)了(le)两个(gè)自然段描(miáo)写(xiě)了东京的“乌(wū)烟瘴气”后，在(zài)开始(shǐ)过渡(dù)到鲁迅决心(xīn)转学去仙台时，就使用了这样一个过渡(dù)句过渡(dù)：“到别的地(dì)方去看看，如何呢？”

　　过渡句是一种常见的句式，一般在(zài)作(zuò)文里出现，在两个内(nèi)容的接驳(bó)处之中，起到承(chéng)上(shàng)启下的(de)作用。

　　这句话(huà)，可以是(shì)陈述句、判断(duàn)句方式，也(yě)可以是设(shè)问慨叹方式。

　　过渡(dù)句(jù)训练

　　在短(duǎn)文中找出过渡句，这并不(bù)难。

　　过渡句(jù)一般在(zài)段(duàn)落(luò)的开头，少数在段落中间，更(gèng)少(shǎo)的在段落末尾。

　　它(tā)十(shí)分明(míng)显(xiǎn)地告诉你(nǐ)：从一(yī)个地点转移到(dào)了另岁中一个地点，或(huò)者从一个(gè)事情(qíng)连(lián)接到另一个事情，从一个动作转化成了另一个动作(zuò)。

　　1、在写景的文章中如何找出过渡(dù)句这(zhè)种过渡句一(yī)般(bān)在文段的开头一句，交待从一个地点喊(hǎn)雀(què)亮来(lái)到了另(lìng)一个(gè)地点(diǎn)，起“承上启下”的(de)作(zuò)用(yòng)，非常好找(zhǎo)的(de)。

　　2、在写人(rén)记事(shì)的文章中如何找郑(zhèng)宽(kuān)出过渡句这就要看前一件事(shì)与(yǔ)后一件事之间是用哪(nǎ)个句子连起来的，前一个动作与后(hòu)一个动作是用哪一句话连起来的。

　　这个起“承上启下”作(zuò)用(yòng)的句子(zi)，就是过渡句。

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