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音读训读的解(jiě)释是(shì)什(shén)么,音读训读的解释(shì)
问(wèn)什么是音读(dú)?什(shén)么(me)是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法,一种叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。
“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读(dú)音,按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音
来发音。
根据汉字传(chuán)入的时代(dài)和(hé)来源地的不同,大致可以分(fēn)为“唐音”。
“宋音”和“吴音”等几种。
但是,这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字
的(de)发音已经有所不(bù)同了。
“音(yīn)读(dú)”的(de)词汇多(duō)是汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。
“训读(dú)”是按(àn)照日本(běn)固有的语言
来读这(zhè)个汉字时的(de)读法。
“训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字(zì)具有两
种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。
例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音读是什(shén)么意思(sī)?
训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字(zì)自旋量子数计算公式各符号含义,自旋量子数如何计算的一种发(fā)音方(fāng)式,是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读音。
所以训读(dú)只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义,不采用汉语的音。
音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日(rì)语对汉语的译(yì)音读(dú)出来,叫音读同一(yī)个汉字在日语中可能有不止一种读(dú)法(fǎ),是由于其在(zài)不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字的发音。
每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读
1、日语
在日语里,训读(dú)(训読)是以(yǐ)日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大的不同。
例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。
2、韩语
一般认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。
但(dàn)近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的标自旋量子数计算公式各符号含义,自旋量子数如何计算记法存(cún)在,充(chōng)分利用这些(xiē)汉字(zì)的训读。
使用类似(shì)于和(hé)训(日本的训(xùn)读(dú))的(de)韩训。
对(duì)某些(xiē)的汉字(zì),这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩(hán)训。
现(xiàn)如(rú)今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常(cháng)言(yán)语已经(jīng)不再使用(yòng)。
但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读(dú)。
“串”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。
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非常不错
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是吗
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
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呵呵,可以好好意淫了