瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织-橘子百科-橘子都知道

瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的(de)精力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的(de)，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的(de)要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其他不适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而(ér)不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和(hé)个人利益(yì)不冲突的(de)情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。