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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。宝马和特斯拉哪个档次高>

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)宝马和特斯拉哪个档次高。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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