关于(yú)大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么以及大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分是干什么的，大(dà)学学分的规(guī)范是什么，大(dà)学学分是干啥的，大学里(lǐ)学(xué)分(fēn)是什么(me)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)收(shōu)拾以下常识(shí)：

大学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大(dà)学在国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环(huán)节的详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评学(xué)生优(yōu)异程度的一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节(jié)的学时量，确至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号认每门(mén)课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置必修课(kè)和(hé)选修课(kè)，规则各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果差(chà)异等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在(zài)要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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