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　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的(de)口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就(jiù)是(shì)希望中(zhōng)国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是(shì)作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对(duì)辛亥革(gé)命后中国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封建(jiàn)社(shè)会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己对(duì)中国人(rén)民(mín)的(de)关(guān)心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低(dī)起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后(hòu)来用被盖了(le)全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却(què)只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来(lái)，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人(rén)的人们，他们也何(hé)尝(cháng)不酒醉(zuì)似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在(zài)那时那(nà)地，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留学(xué)，在(zài)东京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国(guó)主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对(duì)中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发(fā)表于同年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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