校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的欺(qī)负行为也算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学(xué)生欺负弱(ruò)小的(de)学生，令夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说(lìng)其在(zài)心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生(shēng夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说)，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对(duì)受害者不利(lì)的网(wǎng)络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对(duì)受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶(è)搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区公(gōng)布的(de)实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做(zuò)出(chū)了严格(gé)的(de)时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区在实施方案中(zhōng)明确(què)提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学(xué)校要(yào)与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下(xià)：<夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说/p>

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的(de)情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有(yǒu)人(rén)身(shēn)攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力(lì)人在学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活(huó)期间(jiān)受(shòu)到人身损害(hài)，学校或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理职责的(de)，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制(zhì)民(mín)事行为能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构以外(wài)的第(dì)三人人身(shēn)损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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