利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗-橘子百科-橘子都知道

利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学(xué)家(jiā)朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗什(shén)么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下的知(zhī)识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家(jiā)格(gé)言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》是在不同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写出(chū)来(lái)的(de)不同传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人(rén)多把他(tā)们(men)的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子(zi)真正的《朱子(zi)家训》一般人(rén)多不了解。”——朱(zhū)祥南(nán)(朱子(zi)25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今昆山(shān)市)，明(míng)末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人(rén)。著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的(de)学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力(lì)读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再求取功(gōng)名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙(xī)曾(céng)多次征召，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手(shǒu)写数十(shí)本教材(cái)用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山市(shì)），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时(shí)的教育(yù)方法，使学生(shēng)难以(yǐ)学到(dào)真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十(shí)本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流(liú)传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修(xiū)身治(zhì)家之(zhī)道是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当(dāng)思(sī)来处不易(yì)，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的代(dài)表(biǎo)人物，世(sh利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗ì)称朱(zhū)子(zi)，是孔(kǒng)子(zi)、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学(xué)活动(dòng)，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等多种教材，培(péi)养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小(xiǎo)学和(hé)大学教育，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上(shàng)，基于(yú)对人的生理和心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并提出了两者(zhě)不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务是(shì)培养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于小学(xué)儿(ér)童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提出小学(xué)教育的内容是学(xué)其事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过具体行事(shì)，懂得(dé)基(jī)本的伦理道德规(guī)范(fàn)，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的文化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生(shēng)动，能(néng)激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学(xué)教育，其任务(wù)是在坯(pī)璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们(men)培养成(chéng)为国(guó)家所需(xū)要的(de)人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教(jiào)事的小(xiǎo)学教育不(bù)同(tóng)，大学教育内容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重(zhòng)在探(tàn)究(jiū)事物(wù)之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学(xué)和大(dà)学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜的内(nèi)容。