小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华(huá)民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事(shì)物(wù)的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平行的四(sì)边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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