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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要(yào)的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个(gè)人不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛告诉别(bié)人什(shén)么秘(mì)密似(shì)的背……你的幽默细胞有多(duō)少(shǎo)，方法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经(jīng)常用(yòng)的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用此法的(de)前提是默(mò)读理解，先把(bǎ)每一句话读懂(dǒng)，领悟(wù)整(zhěng)段或(huò)整篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了(le)“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐随(suí)文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母(mǔ)、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读(dú)可以(yǐ)避免默读时容(róng)易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层的记(jì)忆神经，加快记忆(yì)速度(dù);第三，可以(yǐ)排(pái)除外界的(de)一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早上背书效(xiào)果好，捂住耳(ěr)多读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背(bèi)好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励(lì)自己休(xiū)息(xī)一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就(jiù)会(huì)成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考(kǎo)好(hǎo)，想(xiǎng)象自己在取得良好的(de)成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门(mén)如下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同，有的(de)学生早上(shàng)的(de)记忆力好，有的(de)学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际情况，来(lái)选择适合自己(jǐ昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名)的(de)背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段可(kě)能也(yě)不(bù)是特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘(昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名wàng)曲线，只枯世有不断重复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢的词(cí)句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时(shí)候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内(nèi)容，我们常(cháng)常(cháng)需要采取(qǔ)分(fēn)段背(bèi)诵的方式(shì)。

　　那(nà)么把其中的一些关键信息(xī)，比如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易(yì)错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名于(yú)我们通过理解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重(zhòng)点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时(shí)候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是(shì)检验你的背诵(sòng)结(jié)果，也(yě)是检验你是否真(zhēn)正的理解(jiě)了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考(kǎo)试的时候，相关知识的你(nǐ)能够写出(chū)来的答(dá)案。

　　比如，考试中让(ràng)你(nǐ)描述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的场(chǎng)景，这个时候往往你就能感到得心应手。

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