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km是公里吗，1km等于多少公里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的(de)护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必(bì)须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业(yè)上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主km是公里吗，1km等于多少公里要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基(jī)酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎkm是公里吗，1km等于多少公里o)混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。