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大学专业分(fēn)流什么(me)意思啊，什么叫大(dà)学专业分流(liú)

　　专业分(fēn)流是为了(le)大学为了施行按类培养学生(shēng)而开展的工(gōng)作,学生在所属培养大(dà)类(lèi)内申(shēn)请,分(fēn)流到某一具体专业,而后(hòu)进入专业培(péi)养阶段的学习。

　　扩展资料很(hěn)多高校(xiào)拓宽(kuān)了招(zhāo)生口径，有些是按大类招生，也有一些是将多个不同(tóng)大类专(zhuān)业整合(hé)在一(yī)起招生的。

　　这些(xiē)按宽口(kǒu)径招(zhāo)收的学(xué)生(shēng)，入校后，前期接受共通的.基础(chǔ)教育，后期可(kě)按(àn)照高校的(de)相关规(guī)定在(zài)招生专业所涵盖的专业(yè)和专业方向中再做进一步的专业选择，也(yě)叫(jiào)专业分流，以实现专业教育。

大学分流是什么意(yì)思

　　大学的分流主要就是先按照学科的(de)总类或者大类进行招生，也就是(shì)高校里比(bǐ)较相近或者相(xiāng)同的学科门(mén)类，或者是通院(yuàn)系(xì)进行的(de)专业合(hé)并，轿圆扰以此进(jìn)行招生，而(ér)在(zài)学生入校以后，经过1—2年的基(jī)础培养以后，在(zài)根(gēn)据(jù)兴(xīng)趣和双(shuāng)向选择的原则从而进行专业(yè)分流。

扩展(zhǎn)资料(liào)

　　 　　提(tí)高效率。

　　一般按照(zhào)“大类招生(shēng)培(péi)养(yǎng)”主要就(jiù)是可以(yǐ)克服(fú)由于(yú)专(zhuān)业分化过细造成比较分散的局面(miàn)，还可(kě)以更好的发挥出院(yuàn)系在教学的过程(chéng)中(zhōng)相关作(zuò)用，以及有利于师(shī)资方面和设备方面的资源能够得到有效(xiào)合理(lǐ)的安排(pái)，从(cóng)而(ér)可(kě)以做到提高(gāo)该院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提高效率的(de)前提就是培(péi)养人才，如(rú)果学院从“宽口径、厚基(jī)础(chǔ)”的(de)培养(yǎng)要求出发，不进可以将专业(yè)的.覆盖性扩大，还能创造新的(de)学科和课程体(tǐ)系，从而达到(dào)一种优(yōu)化人才(cái)的培养模式，尤其(qí)是(shì)在(zài)当(dāng)下的经济(jì)时闭旦代(dài)中，社会需要的(de)就是各种人才能够具备创新意(yì)识和能(néng)力的(de)存在，最重要(yào)的就是能够有效的(de)解(jiě)决学(xué)生整体科目成绩和整(zhěng)体(tǐ)素质参差不(bù)齐的情况，从(có美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗ng)而创造现下的平(píng)衡状态。

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