四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思-橘子百科-橘子都知道

四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多四大哲学流派有哪些四大哲学流派是什么意思养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时(shí)间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可(kě)能(néng)会(huì)实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是(shì)病人(rén)，不(bù)是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技(jì)能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。