幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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