大学的(de)学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什(shén)么(me)

　　学分(fēn)制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生(shēng)在大学期(qī)间的(de)学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一(yī)个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的(de)结业总学(公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品xué)分(fēn)作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每(měi)门(mén)课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算(suàn)公式(shì)为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别(bié)离(lí)确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规(guī)则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附(fù)加学分可依据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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