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　　一(yī)年级语(yǔ)文(wén)一类字是课本中写(xiě)在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础(chǔ)教育课(kè)程体系中的一门(mén)重(zhòng)点教(jiào)学科目，其(qí)教学(xué)的内容是(shì)语言文化(huà)，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社会(huì)科学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等(děng)的工具。

一类字和(hé)二类(lèi)字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后边(biān)的虚(xū)宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需要会注音，再(zài)现时(shí)会读，其他知(zhī)识(shí)不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学(xué)习这些生字的(de)字音(yīn)、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认(rèn)真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固(gù)<少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字/p>

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那就了(le)解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这(zhè)样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写(xiě)这个(gè)字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩(hái)子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音(yīn)全部(bù)正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关注会(huì)认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是(shì)多音(yīn)字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用(yòng)起(qǐ)来。

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