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一年级(jí)语文(wén)一类字(zì)和二类字是什(shén)么意(yì)思啊，小学一年级语文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基(jī)础教育课程(chéng)体(tǐ)系中(zhōng)的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句(jù)、会应用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层(céng)教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个(gè)字的(de)结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思(duō)少笔画(huà)，还(hái)能(néng)写出注音……其实(shí)就是(shì)学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的(de)生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字形，书写正确。

　　二(èr)、二(èr)类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思>

　　如(rú)果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这(zhè)些(xiē)字应(yīng)该(g句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思āi)是认识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认(rèn)字(zì)表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们(men)可以好(hǎo)好利用起来。

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