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全(quán)因素速写是什么(me)意思,全因素(sù)速写(xiě)图片

  全因素速写。

  说实话没怎么听过,因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成写实的意思,但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù),怎么会(huì)写实呢。

  所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

  当然(rán)也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

  全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的,一般结构(gòu)素描是不考虑光影的,所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

  西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手,比如文艺复兴的达芬奇,虽然画面(miàn)上有黑白调子,却是从结构入(rù)手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的,更突出的还有丢勒等人,而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

  现在(zài)一般我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带上(shàng)背景。

  把对象连同周围环(huán)境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

  

  扩展资料:

  注意事(shì)项(xiàng)

  1、缺乏整体美感(gǎn)

  这(zhè)是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛病,由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练,在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进,往往是急于求成,在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部,造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接(jiē)。

  让整体的美感不能更好的体现出(chū)来,局部的构造(zào)已经很突(tū)出了,而其他地方做的不足(zú),这样的一幅画,怎么(me)能得到好评呢?

  一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的(de),没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的;然(rán)而,一幅画只有局(jú)部(bù),没(méi)有整体,就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

  素(sù)描的目的,不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”,而更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

  离开了(le)这两点卸妆水直接用手弄行吗,卸妆水可以直接涂到脸上吗,素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

  既然整体是(shì)关系到一幅素描画的成败(bài),那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

  如何解决这种关系,就要靠比较的方法,比(bǐ)较色调的深(shēn)浅,比例的长短、宽窄、大小,比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

  根(gēn)据这种比较(jiào),画出来(lái)的作品,才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

  2、敏(mǐn)锐感加强

  世上所有的人,没有绝对相同的(de)面孔,即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外(wài),他(她)们(men)也(yě)都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

  素描(miáo)训练的根本(běn)任务(wù)是,捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异(yì),但是在素描写生的过程(chéng)中,常常看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁,不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何,气质怎样,都(dōu)画得像一(yī)个人,模特儿似乎成了摆设(shè),成(chéng)了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

  这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误(wù),还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

  有的考生(shēng)错误地认为:模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系,只要(yào)画(huà)面效果好就行(xíng),反正评分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么样。

  像不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一(yī),但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现能力。

  如果一个学生长时间脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受(shòu),去编造所谓(wèi)的画(huà)面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的(de)训练,那么(me)他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化,失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

  具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

  这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

  无(wú)疑,这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

  而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

  所(suǒ)以学卸妆水直接用手弄行吗,卸妆水可以直接涂到脸上吗(xué)生(shēng)们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

  3、画(huà)面把握(wò)不(bù)好

  在最(zuì)后画面(miàn)调整时,最(zuì)容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

  为什么会出现(xiàn)这些问题呢?这是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰,画面的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮,至于哪一种成分多点,哪一种成分少(shǎo)点,都要给你的感受而定。

  自身(shēn)的关系是非常重大的,但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì),三大基(jī)本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的(de)一个。

  造成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

  比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里,于是,画面上基本(běn)都是亮和灰的色调;如果处理不当,很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

  这时,就体现深(shēn)灰的作用,尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí),使之保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

  还有一种情况(kuàng):模特儿的皮(pí)肤比较深,黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积,而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

  处理不好也容(róng)易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉(chén)闷(mèn),影响作(zuò)业成绩。

  对此,考生应主动减少中间色调(diào)的深(shēn)度,提高画面(miàn)(脸部)的亮度,保持画面的层(céng)次感。

  写(xiě)生的过程当(dāng)中,在整体尊重客观对象的前提(tí)下,允许(xǔ)对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

  素描写生的对象(xiàng),或(huò)明或暗,或强或弱,或虚(xū)或实(shí),都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

  写生时(shí)如果打乱了这种客观秩序,就会出现零乱琐碎,因而影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整体感。

  还有一种情况,每个局部都画得很好很完整,但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì),互不统(tǒng)属,互不相(xiāng)让,像(xiàng)一盘(pán)散沙。

  一个(gè)物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià),必然会出(chū)现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

  因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了(le)物象主次关系———秩序感(gǎn)。

  把握不好,这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的(de)作品的!

  4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程中,素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì),笔触的描绘(huì)手(shǒu)法,将自己眼(yǎn)睛所观察到的形(xíng)体,具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出(chū)来。

  所以,素描需(xū)培养自己(jǐ)的(de)观察(chá)力。

  另外,素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力,亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

  例如,描绘桌上的静物,除了可以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外,亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全感,和背景间的协调性(xìng),这些存在的形、色、线条、明暗,质(zhì)感(gǎn),量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素(sù),互(hù)相交织,构成(chéng)一(yī)个美(měi)的秩序。

  绘画就是(shì)要将那(nà)些自(zì)然(rán)的秩(zhì)序,导换成美的、入(rù)画的秩序,这(zhè)也是素(sù)描(miáo)的意义和目的。

  素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

  因此,在学习中要踏踏(tà)实实(shí),持(chí)之(zhī)以衡(héng),不可(kě)浮躁(zào)

  参考资料来源:百度百科-素描

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