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魏承泽作品集魏承泽一类的作者怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bè魏承泽作品集魏承泽一类的作者i)去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同魏承泽作品集魏承泽一类的作者学们分小(xiǎo)组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可(kě)能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的(de)机会，大(dà)致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。