大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)是(shì)学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代)制，教育形式的(de)一种，以选课(k公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代è)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是(shì)用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代在对(duì)课程的(de)选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课(kè)程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的(de)教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学(xué)分制的(de)基础上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生(shēng)参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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