松果体可视化练习？松(sōng)果体可视化(huà)的意(yì)思(sī)是运用必定的(de)核算将数据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕上显现出来(lái)的。关于(yú)松果体可视化(huà)练(liàn)习(xí)以(yǐ)及松(sōng)果(guǒ)体可视(shì)化练习，松果体(tǐ)视觉，松果(guǒ)体全(quán)视之眼，松果体(tǐ)印象学(xué)，松果体(tǐ)是什(shén)么意思等(děng)问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能(néng)够(gòu)生吃

　　松(sōng)果是(shì)能够生吃的，营养(yǎng)成分在生(shēng)吃(chī)的情况(kuàng)下不(bù)会丢失。并且生吃松果能(néng)够更好(hǎo)地体会到松果的原汁原味(wèi)，口感(gǎn)更佳。

　　2.生(shēng)松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见(jiàn)，他们认为生(shēng)松果含(hán)有寄(jì)生(shēng)虫(chóng)和细菌，会对人体形成(chéng)损害(hài)。并且松果壳中(zhōng)含(hán)有松脂，有些(xiē)人会对(duì)其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康(kāng)形(xíng)成损害的人，能(néng)够将松(sōng)果炒熟后再(zài)食用。这能够有(yǒu)效(xiào)地杀死松果中(zhōng)的(de)寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是(shì)生(shēng)松果仍是熟(shú)松果(guǒ)，都不主张食用过多。由于松果中含有较(jiào)高的脂肪和(hé)热量，长时(shí)刻食用(yòng)过多可能会导致体重(zhòng)增(zēng)加和(hé)其他健(jiàn)康问题。

松果体(tǐ)可(kě)视化练习

　　松果体可视化的意(yì)思(sī)是运用必定的核算将(jiāng)数据(jù)转换成松果(guǒ)体的图(tú)画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色(sè)椭圆形小体，其发育在7-8岁(suì)时(shí)到(dào)达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以由(yóu)软脑膜(mó)连续而(ér)来的(de)结缔组织(zhī)被膜(mó)，被膜随血管伸入(rù)本(běn)质(zhì)内，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和(hé)神经(jīng)纤维等组成。

松果(guǒ)体明(míng)晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明晰(xī)的(de)梦想力

　　 前(qián)面提到，松果(guǒ)体就像显(xiǎn)像管和投影机相(xiāng)同能够投射咱们的(de)梦想画面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一(yī)种是(shì)明晰的(de)梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人成年人(rén)还(hái)能坚持明晰(xī)的(de)梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向不怎么(me)被人所了解。

　　 所谓的明(míng)晰(xī)的 梦想才(cái)干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内部(bù)能够看(kàn)见清楚的梦(mèng)想(xiǎng)的画(huà)面，闭上(shàng)眼睛或许打开(kāi)眼睛(jīng)都能直观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就(jiù)像是“看电(diàn)视相同”直(zhí)观(guān)而明晰安稳的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气神(shén)还和(hé)松果体的机能有很(hěn)大的联系，人(rén)的精气神十分充分，就好像是(shì)电脑的电能(néng)满足，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能正常(cháng)的作(zuò)业， 假如人的精气神缺(quē)乏 ，咱们的各(gè)台电脑就(jiù)会(huì)自(zì)己关机，咱们这个时分就需(xū)求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神(shén)。

　　相反， 假如精(jīng)气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体(tǐ)就会彻(chè)底被(bèi)点亮(liàng)，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化的现象，其实(shí)是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的(de)显现梦(mèng)想的(de)画面(miàn)是需求耗费很(hěn)多(duō)的(de)能量的，所以(yǐ)，在16岁之后(hòu)，咱们人领会主动(dòng)封(fēng)闭这种耗能太多的功用，运用一向(xiàng)钙化物质(zhì)来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们的梦(mèng)想就无(wú)法直观(guān)看(kàn)到，只能(néng)是一种含糊的(de)梦(mèng)想。

　　可是(shì)，值得指(zhǐ)出的是，即使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实也需求松(sōng)果体(tǐ)才干完结(jié)， 假如没有(yǒu)松果体的整合咱们是无(wú)法(fǎ)梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人(rén)领(lǐng)会呈现这种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十分才(cái)智的当地，咱(zán)们人类呈现(xiàn)在这个险峻的国际(jì)，没有尖(jiān)利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国(guó)际(jì)生计下去(qù)，靠的是什么呢(ne)？靠的是咱(zán)们超级兴(xīng)旺的大脑(nǎo)，咱们的(de)大脑是(shì)最(zuì)尖锐(ruì)的生计兵器了(le)。

　　而咱(zán)们的想像(xiàng)力则是咱(zán)们大脑十(shí)分(fēn)凶猛的才干，咱们人类(lèi)的回忆才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回忆(yì)的(de)才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论什(shén)么东(88是不是质数，79是质数吗dōng)西，只(zhǐ)要看一眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质(zhì)上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则(zé)意味着咱们(men)能够(gòu)以最快(kuài)的速度学习赖以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说为什么咱们(men)幼儿和童年时(shí)期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名的科学家(jiā)尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便是(shì)具(jù)有(yǒu)这种(zhǒng)明晰(xī)想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁前的(de)特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创造(zào)的梦想(xiǎng)里(lǐ)，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己(jǐ)想的任何东西都会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会(huì)直接遮挡住实践的(de)画面(miàn)，小特斯拉一向遭到这种(zhǒng)梦想(xiǎng)的困(kùn)扰，他还认为他人(rén)都和他相同具有(yǒu)相同的梦想(xiǎng)才(cái)干，他还企(qǐ)图将自己的(de)梦想投影(yǐng)出来和其(qí)他人的(de)梦(mèng)想投影来进行沟通(tōng)，后来88是不是质数，79是质数吗才绝望的(de)发现其(qí)他人(rén)并没有具有这种(zhǒng)梦(mèng)想力(lì)。

　　在做试(shì)验的时分，特斯拉(lā)能(néng)够(gòu)彻(chè)底不需求任何模(mó)型、图纸(zhǐ)或许试验，就能(néng)够在脑海中把一切细(xì)节完美地(dì)描(miáo)绘出来，和实践情况没(méi)有一点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特(tè)斯(sī)拉(lā)发(fā)明(míng)创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从(cóng)前这样(yàng)说(shuō)：“从(cóng)具有可行性的理论到实践(jiàn)数(shù)据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海(hǎi)中预(yù)先测验(yàn)的。

　　 人们将(jiāng)一个开始主意付诸(zhū)实践的进程，彻底是对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉

　　为(wèi)什么成年(nián)之后，这种明晰(xī)的想像力为(wèi)什么会变成含糊(hú)的(de)想像力呢？答案很简单，由于不需(xū)求这么(me)强的回忆力(lì)，这么强壮的回(huí)忆力(lì)会耗费太大(dà)的(de)精(jīng)气(qì)神(shén)，反而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体(tǐ)就(jiù)很智能的(de)封闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在晚上十分(fēn)放松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干又(yòu)打(dǎ)开了，在潜(qián)意识的(de)牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游(yóu)在(zài)梦(mèng)想的(de)国(guó)际里边，实在的(de)体会不知是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始人 零秒(miǎo)思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结(jié)构思想创始人

　　 国际(jì)回忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国(guó)学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过(guò)2万本以上书本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯(féng)德全早(zǎo)教研(yán)究(jiū)员，华南(nán)教(jiào)科(kē)所研(yán)究员，一(yī)起担任上百家全脑教育组(zǔ)织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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