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音读训读的解释是什么(me),音(yīn)读训读(dú)的解释

  问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读(dú)?答简单来说,每个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音,按照这(zhè)个汉(hàn)字(zì)从中国传入日本(běn)的时候的(de)读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同(tóng),大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发(fā)音(yīn)已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言(yán)

  来读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式,是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固(gù)有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

  所以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义,不(bù)采用(yòng)汉(hàn)语(yǔ)的音(yīn)。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出来(lái),叫(jiào)音读(dú)同一(yī)个汉(hàn)字在(zài)日语中可能(néng)有不止一种(zhǒng)读法(fǎ),是由于(yú)其在(zài)不(bù)同时期(南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等(děng))吸收了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

  每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読(dú))是以(yǐ)日语(yǔ)固(gù)有的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等)有很大的(de)不(bù)同(tóng)。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之(zhī)说法,与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名的(de)标记法(fǎ)存在,充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训读。

  使用类似于和训(日(rì)本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉字,这意(yì)味(wèi)着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝(xiào)哪固(gù)有(yǒu)语”的韩(hán)训。

  现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外,日常言语(yǔ)已经不再(zài)使(shǐ)用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的(de)意思,这类的韩语类(lèi)似于日文(wén)的“国训”1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水

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