说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口)物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人(rén)不(bù)同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的(de)数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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